ІСТОРІЯ ЯК ЗАСІБ ВИХОВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ В УКРАЇНСЬКИХ ГАЛИЦЬКИХ ГІМНАЗІЯХ ВІД СЕРЕДИНИ ХІХ ст. – ДО ПОЧАТКУ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ В АСПЕКТІ НАЦІОНАЛЬНО-МОВНОЇ ОСВІТИ
Ключові слова:
історія, виховання, навчання, національний, україномовний, галицькі, гімназії, зміст, форми, методи.Анотація
У статті розкривається проблема навчання й виховання учнів україномовних галицьких гімназій під час вивчення історії від середини ХІХ ст. – до початку Другої світової війни в аспекті національно-мовної освіти. Виокремлено мету, завдання, зміст, форми і методи навчання і виховання. Мета і завдання навчання та виховання учнів українських гімназій в Галичині того часу полягали у тому, щоб здійснювати виховання не просто знавців історії, а людей і громадян, здатних до розбудови держави; формування національного характеру дитини; утвердження у ньому національних чеснот.
Посилання
Арешонков В.Ю. Зміст суспільствознавчої освіти в школах Західної України в 1921-1941 роках/ В.Ю. Арешонков//Scitntifi c bulletin of Chelm; Sektion of pedagogy. – 2014. –№ 1.– C. 47-53.
Барвінський Б. В справі підручника рідної історії для 1 кляси середніх шкіл / Б. Барвінський. – Львів : Б.В., 1911. – 52 с.
Гупан Н.М. Диференціація у змісті шкільних підручників (20-ті– початок 30-х років ХХ століття)/ Н.М. Гупан // Проблеми сучасного підручника: зб. наукових праць/ [ ред.. колегія: наук. ред.– О.М. Топузов.– К.:Педагогічна думка, 2012.– Вип. 12.–784с.]. 4. Завгородня Т.К. Дидактична думка в Галичині (1919-1939 роки) / Т.К. Загородня.– Міністерство освіти України. Прикарпатський університет ім.. В. Стефаника.– Івано-Франківськ: Плай.– 1998.– 143с.
Звіт дирекції Львівської академічної гімназії за 1916-1917 н.р. – Львів, 1917.– С.35-36.
Копистянський А. Як можна розбудити у молодіжи живий інтерес до старовинної історії? (Відчит на I засіданю філії «Учительської Громади» в Станіславові ) / А. Копистянський. – Станіславів, без року. – 7 с.
Копистянський А. Оповідання з історії австрійсько-угорської держави в взаємозв’язку з всесвітньою історією/ А. Копистянський.– Львів: Накладом товариства «Рідна школа», 1912. –396с.
Кузьмів Я. Напрямні національного виховання / Я.Кузьмів // Перший український педаґоґічний конґрес. 1935. – Львів : Рідна школа, 1938. – 252 с.
Курляк І.Є. Українська гімназійна освіта у Галичині (1864-1918рр): монографія.–Львів. 1997.– 222с.
Резолюції і постанови Першого українського педаґоґічного конґресу // Перший український педаґоґічний конґрес, 1935. – Львів: Накладом товариства «Рідна школа», 1938. – 252 с. – С. 236 – 249.
Савшак Т. Особливості змісту і методики навчання історії в українських школах Галичини / Тарас Сашак// Z 40. Zbiór raportów naukowych. «Aktualne naukowe problemy. Rozpatrzenie, decyzja, praktyka» (29.06.2014 – 30.06.2014) – Warszawa: Wydawca: Sp.z o.o. – «Diamond trading tour», 2014.– 168 str. – Str.31-42.
Ступарик Б.М. Національна школа: Витоки становлення. Навчально-методичний посібник / Б.Ступарик. – К.: ІЗМН, 1998. – 336 с.
Цегельська О. Наука історії в школі народній, як середник розвиваючий характер дитини / Олена Цегельська //Шлях навчання і виховання. Педагогічно-методичний додаток до «Учительського слова» Органу Товариства «Взаїмна Поміч Українського Учительства». Рік III.– Львів, червень,1929.– Ч.6. – С.4-11.
Шах С. Львів – місто моєї молодости. Часть ІІІ. «Цісарсько-Королівська Академічна Гімназія» / Степан Шах. – Мюнхен: Видавництво «Християнський голос», 1956. – 362 с.
Шлях навчання і виховання.–Часопис.– 1931. – № 3 – С.16-19.
Ярка А. Зі сучасних напрямків початкового навчання історії / Андрій Ярка // Шлях навчання і виховання. – Часопис.– 1932.– № 6 –С. 211
Архівні документи
Центральний державний історичний архів України у Львові (далі – ЦДІАЛ України). Ф. 2. Кураторія Львівського шкільного округу. Од. зб. № 975, арк. 87.
ЦДІАЛ України. Ф. 129. Львівський Ставропігійський Інститут, 1878-1944. оп. 2. Спр. 1343. Повідомлення про екзамени в школі і дані про успішність учнів. Списки учнів із зазначенням біографічних даних, 1893 р., арк.11.
