ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ
Ключові слова:
комунікативні здібності, комунікативна компетентність майбутніх психологів, соціально-психологічний тренінг.Анотація
У статті висвітлено проблему розвитку комунікативної компетентності майбутніх психологів; здійснено теоретико-методологічний аналіз, визначено поняття комунікативної компетентності як інтегральної властивості майбутніх психологів, обґрунтовано комплексну процедуру, проаналізовано результати емпіричного дослідження особливостей розвитку комунікативної компетентності студентів-психологів; описано програму соціально-психологічного тренінгу «Розвиток комунікативних здібностей майбутніх психологів».
Посилання
Долинська Л.В. Активні методи в роботі практичного психолога / Л.В. Долинська, М.В. Левченко, Н.В. Чепелєва, Л.І. Уманець. – К. : УДПУ, 1994. – 80 с.
Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1985. – 167 с.
Заброцький М.М. Комунікативна компетентність учителя : сутність і шляхи формування / М.М. Заброцький, С.Д. Максименко. – Київ – Житомир : Волинь, 2000. – 32 с.
Захаров В.П. Социально-психологический тренинг : учебн. пособие / В.П. Захаров, Н.Ю. Хрящева. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1989. – 43 c. 5. Панок В.Г. Концептуальні підходи до формування особистості практикуючого психолога / В.Г. Панок // Практична психологія та соціальна робота. – 1998. – № 4. – С. 5 – 7.
Перегончук Н.В. Комунікативна компетентність майбутніх психологів [Електронний ресурс] / Н.В. Перегончук. – Режим доступу : http://www. appsychology.org.ua/data/jrn/v10/i23/50.pdf
Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг / Л.А. Петровская. – М. : Изд-во МГУ, 1989. – 216 с.
Петрушин С.В. Игротека для взрослых (200 упражнений СПТ) : методические рекомендации / С.В. Петрушин. – Москва – Казань : НМЦ, 1989. – 70 с.
Сыманюк Э.Э. Психологические барьеры профессионального развития личности : практико-ориентированная монография / Э.Э. Сыманюк. – М. : Московский психолого-социальный институт, 2005. – 252 с.
